zari albastre

ZĂRI ALB ASTRE

Olimpici mirciști în autoportrete

            Toamna se culeg roadele muncii de peste an, ale muncii din anul școlar trecut în acest caz, deci am luat uneltele publicistului și am organizat o rapidă investigare a situației de pe teren. Nimic nou să constatăm că, așa cum se întâmplă în mod tradițional, mirciștii au performat în multe direcții, prin talent, efort, consecvență și buna îndrumare a profesorilor, obținând rezultate lăudabile la olimpiadele naționale. Îi felicităm, le dorim succes în atingerea obiectivelor din acest an școlar și le dăm cuvântul pentru a se prezenta. În acest sens, le-am adresat următoarele provocări interogative:   

1. Care este performanța obținută?

2. Cum ai ajuns la această performanță?

3. Descrie experiența din cadrul etapei naționale/ internaționale/ lotului.

4. Te vor ajuta noțiunile învățate în viitoarea carieră?

5. Ce pasiuni (mai) ai?

6. Care e cea mai importantă calitate a ta și care e defectul tău „fatal”?

7. Transmite un mesaj scurt competitorilor tăi din acest an școlar.

 

CIORANU Andrei Patrick – clasa a XII-a A

  1. Am participat la mai multe etape naționale ale olimpiadelor de matematică, fizică,astronomie și astrofizică, iar la astronomie am reușit să mă calific în fiecare an în loturile lărgite/ restrânse pentru pregătirea etapelor internaționale. În clasa a XI-a m-am calificat în Lotul restrâns al echipei României pentru Olimpiada Internațională de Astronomie și Astrofizică și am obținut bronzul la Olimpiada Națională de Matematică.
  1. Nu aș fi reușit aceste performanțe fără perseverență și rigoare. Nu este ușor să depui un efort suplimentar, având în vedere că examenele și pregătirile pentru loturile lărgite/ restrânse se fac vara, două săptămâni în iulie și două săptămâni în august, departe de casă, la Suceava.
  2. Olimpiadele sunt experiențe unice, pline de emoții, prin care se leagă prietenii și din care rămân amintiri de neuitat.
  3. Sunt extrem de importante toate noțiunile învățate și extrem de folositoare deoarece mă ajută și mai departe, la facultate. Voi avea o bază solidă pentru etapele ce vor urma, iar noțiunile acumulate îmi vor hrăni pasiunea și obiectivul de a ajunge la o mai profundă cunoaștere.
  4. În afară de materiile pe care le-am menționat, la fel de important este și timpul liber. Mă relaxează plimbările în natură, drumețiile, schiatul, muzica și întâlnirile cu prietenii, deoarece mă ajută să găsesc un echilibru, care pentru mine este esențial pentru o viață armonioasă.
  5. Ca orice alt adolescent, am și calități și defecte, dar, la fel cum am spus mai sus, încerc să rămân o persoană echilibrată și sper să și reușesc! Totuși, cred că sunt foarte grăbit, dar perseverent, pentru că mereu când ceva nu a ieșit bine nu am renunțat și am luat-o de la început.
  6. Știu că fiecare pas făcut, fie el și mic, te aduce mai aproape de succes, iar succesul este al celor ce îndrăznesc să lupte pentru el! Deci… succes tuturor!

DOROFTEI Bogdan Cristian, clasa a XII-a B

  1. În anul școlar trecut am obținut calificarea în Lotul lărgit și în Lotul restrâns ale echipei României pentru Olimpiada Internațională de Astronomie și Astrofizică, ocupând locul 8 la această selecție.
  2. Ca să ajung aici am lucrat multe probleme și am cerut ajutorul colegilor mai mari când aveam neclarități.
  3. ⁠Este probabil cea mai plăcută experiență trăită de mine legată de olimpiade. Am cunoscut foarte mulți oameni din diverse colțuri ale țării și mi-am făcut mulți prieteni apropiați.
  4. Cunoștințele acumulate îmi sunt de mare folos, fiindcă doresc să urmez o carieră în acest domeniu, la facultatea École polytechnique, în Franța.
  5. Alte pasiuni? Îmi plac baschetul și jocurile pe calculator. În timpul liber îmi place să ascult muzică, să vizionez filme sau să ies cu prietenii. Totuși, cea mai mare pasiunea a mea rămâne știința (matematica, fizica, astrofizica).
  6. Cea mai mare calitate a mea este ambiția, faptul că nu mă dau bătut niciodată, iar cel mai mare defect este dezorganizarea.
  7. „Competitorii” mei îmi sunt prieteni, așa că abia aștept să ne întâlnim. Nu îi consider competitori, ci apropiați.

DINU Alexandru, clasa a XII-a B

  1. Am câștigat Premiul I la proba individuală și Premiul al II-lea la proba pe echipe la Olimpiada Națională de Limba Germană Modernă.
  2. Am ajuns la această performanță prin muncă, ambiție și dorința de a învăța un lucru nou (cuvânt, expresie etc.) în fiecare zi.
  3. La Națională a fost super, am intrat în contact cu persoane simpatice, cu aceleași interese. Temele au fost destul de sofisticate, însă, muncind în echipă și împărtășindu-ne ideile, am făcut o treabă perfectă.
  4. Îmi văd viitorul profesional în Germania și e clar că fiecare experiență mă dezvoltă și mă avantajează imens în acest sens.
  5. Pasiunile mele: sportul, ador să merg la teatru și la operă, să învăț limbi străine…
  6. Calități – atitudinea pozitivă și ambiția; defecte – uneori vorbesc mult și prost, încerc să-i mulțumesc pe toți, dar rămân chiar eu cel nemulțumit.
  7. Ador competiția și îmi place starea de învingător. Oricât de buni ar fi competitorii, știu că am cunoștințele necesare pentru a impresiona. Sper ca „adversarii” din acest an să mă provoace și mai tare să fiu mai bun și mai inovativ (P.S.: Dar, fie vorba între noi, puteți renunța de pe acum, căci nu aveți nicio șansă împotriva mea!).

PAPACOSTEA Irina, clasa a X-a D

  1. Am obținut Locul I la secțiunea vorbitori individuali de la Olimpiada Națională de Argumentare, Dezbatere și Gândire Critică „Tinerii Dezbat”.
  2. Anul trecut m-am înscris destul de spontan la Clubul de dezbateri al liceului. Nu pot să spun că mă așteptam la o astfel de performanță, dar am participat la toate competițiile care s-au ivit, câștigând astfel experiență și devenind din ce în ce mai motivată cu fiecare meci jucat. Ce am reușit să fac a fost rezultatul muncii mele, al pasiunii mele, dar, evident, și al efortului depus de trainerii care m-au învățat ce sunt dezbaterile.
  3. Coincidența face că ultima ediție „Tinerii dezbat” s-a ținut la Constanța, așa că am ales să nu mă cazez cu restul participanților, ci să stau acasă, din motive de comoditate. Pot spune că regret decizia aceasta într-o oarecare măsură, deoarece cea mai frumoasă parte a olimpiadelor și concursurilor de dezbateri este cea socială, după părerea mea. Am întâlnit mulți oameni deosebiți din multe județe, iar cu o parte dintre ei am legat prietenii strânse. Acum chiar pot spune că am cunoștințe în celălalt capăt de țară. Când vine vorba despre meciurile în sine, trebuie să recunosc că a fost stresant și am avut emoții, dar acesta este ultimul lucru care contează pentru mine. Este foarte distractiv să faci dezbateri, mai ales ca vorbitor 3, părerea mea, deci în ciuda stresului, m-am simțit foarte bine. Satisfacția sufletească nu se compară cu nimic altceva.
  4. Special la dezbateri este faptul că te forțează să faci research pe o grămadă de teme din diferite domenii. Astfel, după o competiție de debate, ajung să cunosc lumea din jurul meu mult mai bine. Din acest punct de vedere, cu siguranță dezbaterile mă vor ajuta, indiferent de cariera pe care mi-o aleg. Mai mult decât atât, această olimpiadă, ca și restul concursurilor la care am participat, m-a ajutat să învăț cum să-mi gestionez emoțiile, să-mi expun clar ideile, să fiu spontană și, evident, să vorbesc în fața unui public. Deși nu sunt încă sigură de ce îmi doresc să fac în viitor, știu clar că tot ce am învățat și învăț îmi va fi de ajutor, mai ales dacă voi alege în final să merg în direcția Științe politice sau Drept.
  5. Sunt multe lucruri pe lumea asta care mă pasionează. Arta și literatura sunt chemările mele de când mă știu. Filosofia a fost o parte importantă din viața mea și știu că va continua să fie. Politica, de asemenea, este un subiect de mare interes pentru mine. În mare parte mă atrage zona umanistă, chiar dacă profilul meu spune altceva (nu vă lăsați păcăliți, am ales științele naturii doar pentru că-mi plăcea chimia).
  6. Deși îmi este greu să aleg, cred că cea mai importantă calitate a mea, cel puțin în contextul acestei competiții, este abilitatea de a fi spontan. Spontaneitatea m-a ajutat să aflu ce mă pasionează și, de asemenea, să pun în practică tot ce-mi doream. Rolul meu în competițiile de dezbateri este să-mi dau seama cu precizie ce a fost neclar pe parcursul unui meci și să decid pe loc, fără vreo „temă făcută de acasă”, ce ar fi nevoie să completez, cu ce să vin în plus. Dacă nu rulau informațiile în capul meu la viteza la care rulează, nu cred că aș fi putut să ajung la performanța la care am ajuns. Pe partea de defecte, un lucru frustrant la mine este inflexibilitatea în convingeri. Un lucru pe care l-am observat și pe care mi l-am notat este că „Indiferent de ce spui, nu te voi asculta decât dacă îmi pusesem deja în plan să te ascult”. Poate că nu sună ca ceva prea rău, dar eu i-am observat efectele negative pe plan social. Poate că în timpul meciurilor este oarecum folositor, dar sunt conștientă că în viața de zi cu zi trebuie să o las mai moale cu atitudinea mea egocentrică, iar dezbaterile fac într-un fel ca acest proces să fie și mai dificil.
  7. Mesaj pentru „competitori”: În primul rând, de-abia aștept să joc iar împotriva voastră. Fără competitori nu ar mai exista competiție, așa că pentru mine fiecare echipă valorează imens. Cel mai important lucru pe care trebuie să-l țină minte toată lumea este că nu trebuie să fii demoralizat niciodată de rezultatele obținute. Nu renunțați la dezbateri, indiferent cât de frustrantă a fost decizia arbitrului, pentru că experiența competiției în sine, indiferent de câștigător, este incredibil de valoroasă. Nu vă stresați, bucurați-vă de dezbateri!

DIMA Alexandru, clasa a XII-a C

  1. În anii de liceu m-am calificat de trei ori la Etapa Națională a Olimpiadei de Chimie, obținând Premiul I la fiecare etapă județeană iar în clasa a XI-a am primit Mențiunea MEN și m-am calificat în Lotul național de chimie lărgit. Am luat și Premiul al II-lea la etapa națională a Concursului „Lazăr Edeleanu”.
  2. Consider că fără multă muncă și disciplină nu aș fi reușit să ating aceasta performanță. Este drept că nu a fost ușor, deoarece am făcut multe sacrificii învățând zi de zi, însă am încercat pe cât posibil să țin în echilibru studiul cu viața socială și cred că asta a fost cheia succesului. Țin, de asemenea, să-i mulțumesc doamnei profesoare de chimie din CNMB, Bălașa Doina, și doamnei profesor universitar Stanciu Gabriela pentru pregătirea oferită, ca și doamnei profesoare de chimie Borandă Janeta-Violeta, fiindcă dumneaei m-a introdus în lumea chimiei încă din școala gimnazială.
  3. Fiecare olimpiadă națională a avut ceva special. În afara probelor stresante, am făcut cunoștință cu mulți alți elevi din întreaga țară și, cu siguranță, amintirile create alături de ei vor rămâne de neuitat. Experiența Lotului Național este de departe cea mai intensă perioadă de studiu a mea. Nu cred că are rost să ofer cifre statistice, însă tot ce pot spune este că sunt mândru de mine, fiindcă am putut ajunge până aici, printre primii 20 de chimiști ai țării:)
  4. Eu nu cred că noțiunile pe care le-am învățat sunt atât de importante, ci antrenamentul minții (să zic așa). Îmi doresc să urmez Medicina, la care este nevoie de chimie, însă nu la același nivel, dar cu siguranță disciplina pe care mi-am creat-o mă va ajuta să trec peste cei 6 ani de studiu.
  5. Pasiunile mele sunt: fotbalul, înotul, plimbările pe bicicletă, cântatul la orgă și, nu în ultimul rând, ba poate cea mai mare pasiune a mea, mașinile.
  6. Una dintre calitățile mele este ambiția. Nu am încetat să particip la Olimpiada de Chimie până când nu am reușit să obțin ceea ce mi-am propus, deși, poate contrar așteptărilor, mă consider o persoană leneșă.
  7. Le doresc tuturor participanților la olimpiade, indiferent de materie, mult succes în tot ceea ce și-au propus. Indiferent de rezultate, este important să ne bucurăm de această experiență și să rămânem, totuși, în echilibru cu noi înșine.

NAZÎRU Cosmin, clasa a XII-a D

  1. Performanță: calificarea în Lotul lărgit al Olimpiadei de Chimie.
  2. ⁠Am dedicat un număr de ore în fiecare zi pentru a lucra la chimie și am luat legătura cu foști olimpici care m-au ajutat cu unele probleme.
  3. Pregătirea din cadrul Lotului a fost destul de solicitantă. Este greu să ții pasul dacă nu stăpânești anumite noțiuni.
  4. ⁠În mare parte da, cunoștințele acumulate mă ajută, însă nu voi urma o carieră în chimie.
  5. Îmi place să ascult muzică și să învăț lucruri noi.
  6. Sunt perseverent, însă uneori încerc să fac prea multe lucruri deodată.

STOICA Mădălina Maria, clasa a X-a B

  1. În anul școlar 2023-2024 am obținut Premiul I la Etapa Națională a Olimpiadei de Limba și Literatura Română, desfășurată la Suceava.
  2. Mi-am dorit foarte mult să particip la etapa națională a unei olimpiade, întrucât auzisem atâtea povești de la diverse cunoștințe despre experiențele și emoțiile trăite acolo și am vrut, totodată, să aflu până unde duc voința și ambiția mea. Știind că am o oarecare tangență cu limba și literatura română, am început să mă organizez și să studiez subiectele din anii trecuți. Privind retrospectiv, de-abia acum conștientizez cât de multă muncă a fost necesară ca să ajung la acest rezultat care m-a surprins chiar și pe mine. Mereu m-am ghidat după principiul că dedicarea de sine și perseverența sunt absolut necesare în atingerea obiectivelor, indiferent de natura lor. Alegând aceeași cale și în acest demers, mă pot mândri cu rezultatele mele.
  3. Fiind un drum interminabil de lung de la Constanța până la Suceava, am avut tot timpul din lume să mă bucur de compania colegilor de lot, abordând subiecte care mai de care mai neobișnuite și intrigante. Ajunși acolo, organizatorii s-au asigurat temeinic că nu vom avea răgaz să ne plictisim, pregătind numeroase momente artistice, o conferință despre poezie și excursii la Cetatea de Scaun a Sucevei și la Mânăstirea Voroneț. Subiectele de la ambele probe au fost foarte ofertante, fiind plăcut să scriu/ să vorbesc despre temele propuse (identitatea, raportul dintre om și societate, universul lăuntric etc.). După terminarea probelor, evident că s-a lăsat cu distracție, fapt pentru care am rămas cu multe povești și momente frumoase. Am trăit atât de intens acea haotică și înălțătoare săptămână, încât mă raportez la experiența de la Suceava ca la o altă viață care s-a strecurat în cea principală.
  4. Fără doar și poate, informațiile dobândite au o sferă de aplicabilitate cu mult mai largă și mai semnificativă care e însăși viața. Literatura însumează nu numai concepte teoretice de specialitate, ci și noțiuni filozofice care ne conduc spre cele mai înalte zone ale spiritualității dacă suntem dispuși să le căutăm și să le înțelegem. Ea ne pune la dispoziție un flux inepuizabil de gânduri, trăiri și concepții. Cuvintele sunt materie vie, latentă, care așteaptă să fie pătrunsă. Fiecare moment se întrepătrunde cu gânduri și emoții care reflectă un tablou unic a ceea ce suntem. Pregătirea pentru această olimpiadă a reformat tot ceea ce credeam despre mine și despre lume, permițându-mi să descopăr un altfel de mod în care să mă raportez la existență. Sper din tot sufletul că voi repeta același ciclu, că mă voi redescoperi din nou și din nou prin literatură, de-a lungul anilor.
  5. Mă pasionează arta frumosului în toate formele și manifestările ei. În mod deosebit, mă atrag literatura, fotografia, pictura și cinematografia. În plus, sunt o fană înfocată a muzicii rock.
  6. Ambiția este calitatea care mă definește total și prin intermediul căreia am reușit mereu să mă apropii treptat de visurile mele. Ea se manifestă cu o forță atât de impetuoasă, încât de multe ori mă surprinde chiar și pe mine. În schimb, îmi lipsește, în anumite momente, răbdarea. Vreau să fiu înțeleasă și să-i înțeleg pe ceilalți fără prea multe impedimente. Nu aș numi totuși acest neajuns „fatal”, întrucât defectele fac parte din tabloul multiform și autentic a ceea ce numim umanitate.
  7. Eu nu am „competitori”, ci colegi pe care creația literară îi ridică pe cele mai înalte culmi ale nebănuitului, la fel ca pe mine. Pe aceștia îi îndemn să se dedice trup și, mai ales, suflet domeniului, pentru ca, după terminarea probelor, să împărtășim ce înseamnă cu adevărat să fii olimpic la limba și literatura română.

ALI-DERVIȘI Meriem, clasa a XII-a E

  1. Am obținut Premiul I la Etapa Națională a Olimpiadei de Religie Islamică și m-am calificat la Etapa Națională a Olimpiadei de Biologie.
  2. Am ajuns la aceste rezultate ⁠prin multă muncă și perseverență.
  3. ⁠Experiența cu olimpiada de religie nu este una nouă pentru mine, pentru că am participat în fiecare an, însă la biologie a fost o experiență deosebită, plină de provocări.
  4. ⁠Cu siguranță, ce am învățat pregătindu-mă pentru olimpiade mă ajută mult.
  5. Îmi place să ascult muzică, să mă uit la filme…
  6. Cea mai importantă calitate a mea cred că este ambiția, iar un defect ar fi încăpățânarea.
  7. Concurenților mei din acest an școlar le urez mult succes. Să-și urmeze visurile, indiferent de cât de grea ar părea munca de dinaintea rezultatelor.

AKSOY Elif, clasa a XI-a G

  1. Am obținut Locul I la Olimpiada Națională De Limba Turcă Maternă.
  2. A fost ușor pentru mine să excelez în acest domeniu, deoarece știu limba turcă de când m-am născut. Am investit timp și efort constant pentru a înțelege nu doar regulile gramaticale, dar și subtilitățile culturale și literare care fac limba turcă atât de fascinantă.
  3. Emoțiile m-au însoțit încă din momentul în care am intrat în sala de concurs, conștientă de importanța acestui moment pentru mine. Atmosfera era una de concentrare maximă, toți participanții fiind pregătiți să își demonstreze cunoștințele și abilitățile lingvistice. Deși presiunea era mare, am încercat să mă focusez pe gândirea clară și pe aplicarea strategiilor învățate. Pe lângă dificultatea întrebărilor, am simțit și bucuria de a fi înconjurată de alți elevi pasionați de limba turcă, cu care împărtășeam aceleași emoții și ambiții. La final, după ce am terminat toate probele, am simțit o mare satisfacție, indiferent de rezultatul care urma să fie anunțat, deoarece am dat tot ce am avut mai bun.
  4. Nu mă gândesc ca în viitor să merg pe acest domeniu, însă cunoașterea unei limbi străine, cu siguranță, mă va ajuta.
  5. Principala mea pasiune este să călătoresc în Turcia și să descopăr frumusețile acestei țări fascinante. Fiecare colț al Turciei îmi oferă o nouă perspectivă asupra culturii, istoriei și tradițiilor sale. În paralel, îmi place foarte mult să citesc cărți în turcă și să mă uit la filme și seriale turcești, care îmi oferă o înțelegere mai profundă asupra limbii, dar și asupra mentalității și vieții cotidiene din Turcia. Prin aceste activități, reușesc să îmbin pasiunea pentru călătorii cu dorința de a aprofunda limba turcă.
  6. Calitatea mea cea mai importantă este ambiția. Mă consider o persoană foarte ambițioasă, care face tot posibilul să-și atingă țelul. Un defect pe care îl am poate fi sinceritatea. Uneori pot fi prea sinceră și directă, iar asta poate fi ofensator pentru unele persoane.
  7. Pentru „competitorii mei”: Vreau să vă felicit pe toți pentru efortul și dedicarea pe care le-ați investit până acum în pregătirea pentru această olimpiadă. Indiferent de rezultat, participarea demonstrează pasiunea noastră comună pentru limba turcă. Să privim această experiență ca pe o oportunitate de învățare și dezvoltare. Mult succes tuturor!

Citește și: Interstellar – despre știință și emoție

 

Iarina-Ana Georgescu – olimpică pluridisciplinară

Iarina-Ana Georgescu (clasa a X-a E) este olimpică națională la Biologie, fapt deloc de mirare. Interesată de mică de lumea înconjurătoare, pasiune care i-a fost susținută și încurajată, la doar 7 ani a primit primul ei microscop, pe care l-a păstrat cu grijă până în ziua de azi. De asemenea, Iarina a participat și la Olimpiada Națională de Științe pentru Juniori. A fost atrasă de fizică și de chimie dintotdeauna, având o curiozitate constantă pentru misterul și complexitatea lumii.

Deși este pasionată de științele exacte, nu-și neglijează hobby-urile. Ca multora dintre noi, îi place să asculte muzică, să citească, dar și să practice sportul (înotul și echitația fiind preferatele ei).

De curând Iarina a reușit o performanță de excepție și la o altă competiție. În perioada 27-29 septembrie 2023 s-au desfășurat probele etapei internaționale a Olimpiadei de Limbă Engleză „HIPPO“. Elevi de top din toată lumea și-au reprezentat țara la Roma, în Italia, iar colega noastră a obținut un punctaj aproape maxim, câștigând premiul al II-lea. Iarina a fost foarte aproape de medalia de aur internațională, diferența dintre primul și al doilea loc fiind de un singur punct.

Mircista se poate lăuda cu următoarele punctaje:

    • Reading – 34/34
    • Listening – 21/22
    • Hippo Test – 28/30
    • Speaking – 21/21
    • Overall – 104/107

Medalia de argint obținută de Iarina este cu atât mai valoroasă cu cât  la ediția 2023 a concursului au participat, conform site-ului oficial HIPPO, 223 de finaliști din 61 de țări, iar finaliștii au fost aleși din peste 5000 de elevi.

Medaliata s-a întors acasă și cu un certificat B1, potrivit categoriei la care a participat – Hippo 3.

Întrebată de noi care ar fi secretul succeselor sale, Iarina le recomandă tuturor să participe la olimpiade, dar să nu se suprasolicite participând la prea multe. Totodată, ea îi îndeamnă pe cei implicați în competiții să nu se descurajeze și să nu renunțe la studiul unei materii dacă nu reușesc să avanseze la etapa următoare, deoarece pasiunea sinceră și dedicarea continuă vor aduce, în cele din urmă, rezultatele dorite.

Citește și: Când va fi anul 1984?

Alexandra Socianu – olimpică națională la Biologie

Alexandra Socianu are 17 ani și este elevă în clasa a XI-a E, specializarea științele naturii. Aceasta a participat la etapa națională a Olimpiadei de Biologie în anul școlar 2022-2023. Pasiunea Alexandrei pentru biologie a început de la primul contact cu această materie, încă din clasa a V-a, numind-o „dragoste la prima vedere“.

De asemenea, aceasta ne-a împărtășit o altă pasiune de-a sa, de suflet: baletul, sport pe care l-a practicat timp de 8 ani. Deși programul încărcat nu îi permite să mai participe la fel de des ca înainte, aceasta iubește baletul și, în general, mișcarea.

Despre olimpiada de biologie, Alexandra ne-a transmis că este o experiență care merită cu siguranță să fie trăită de cei pasionați cu adevărat de acest subiect. Aceasta îi încurajează pe colegi să își urmeze scopul și să nu se dea bătuți orice-ar fi!

Citește și: Sara Brighidovici – olimpică națională la Limba Germană Modernă

Sara Brighidovici – olimpică națională la Limba Germană Modernă

Sara Brighidovici, din clasa a XI-a F, specializarea științele naturii, a reușit să obțină mențiune la Olimpiada Națională de Limba Germană Modernă, la categoria individuală.

Olimpica a început să studieze limba germană încă de când era preșcolară. Primii ani școlărești i-a parcurs la o grădiniță în limba germană. Mai departe, în clasele primare a continuat să studieze această limbă. Astfel, pasiunea ei pentru limba germană n-a putut decât să devină din ce în ce mai puternică.

În timpul liber, Sara are grijă să mențină un stil de viață sănătos. De mică, părinții au învățat-o să mănânce alimente bogate în nutrienți și să facă sport în mod regulat.

Mircista este o fană înfocată a filmelor. Totuși, nu s-a putut opri doar la a viziona cum jucau actorii. A fost curioasă de ce se întâmplă dincolo de ceea ce se vede pe ecrane. Astfel, Sara s-a înscris la trupa de teatru a liceului, „Noi“. La ultima ediție a festivalului Internațional Aplauze, trupa s-a clasat pe locul trei.

Nu în cele din urmă, Sara are o contribuție generoasă și aici, la revista Zări Alb Astre. Încă din clasa a IX-a a descoperit acest proiect, iar de-ndată ce a aflat, nu a stat prea mult pe gânduri până să se înscrie. Astfel, de-atunci, scrisul a devenit un mare hobby pentru ea.

Astăzi, Sara mă ajută să disec probleme în revistă, alături de celelalte colege, Tina și Diana, din funcția de redactor-șef adjunct.

Sara este o fire ambițioasă, care cu greu se dă bătută, dovadă fiind nu doar reușitele școlare, ci și felul ei de a fi.

În final, am ținut să dau mai departe și un mic sfat din partea ei. „Dacă simți că ceva se potrivește ca o piesă de puzzle, fă tot ce ține de tine să o unești și nu te opri până n-ai găsit-o și pe următoarea. Apoi, repetă procesul.“

Citește și: Andrei-Patrick Cioranu – olimpic național la… o mulțime de materii

Andrei-Patrick Cioranu – olimpic național la… o mulțime de materii

Patrick Cioranu, din clasa a XI-a A, specializarea matematică-informatică, este un adevărat geniu în domeniul fizicii. A participat la etapa națională la mai multe discipline: la Olimpiada de Fizică, la cea de Astrofizică și Astronomie și la Matematică.

Totuși, în acest articol n-am să laud doar performanțele școlare. Am să dau mai departe și profilul particular al lui Patrick, despre care nu se vorbește atât de des.

Mircistul și-a descoperit pasiunea pentru știință de la 4 ani și jumătate. O carte pe care părinții lui i-au cumpărat-o i-au stârnit micului Patrick o dorință arzătoare de a aprofunda știința universului care ne înconjoară.

Patrick este activ și în activități de voluntariat. În ultimii 3 ani, a asistat la derularea experimentelor la Noaptea Cercetătorilor.

Și-a propus să devină cea mai bună versiune a lui și visul lui este să studieze în America, a transmis pentru Zări Alb Astre.

Patrick a amintit și despre importanța disciplinei. E nevoie de multă muncă pentru a atinge astfel de performanțe!

Olimpicul a adus în discuție și subiecte despre care presa n-a publicat foarte multe. A citit oare cineva, pe undeva, că Patrick a vizitat peste 20 de țări?

Da, călătoria este o pasiune mai puțin cunoscută a lui. Mulți știu despre performanțele lui la școală, dar sunt puțini cei care au citit articole legate de activitățile lui din particular.

Patrick a dezvăluit că are o pasiune și în muzică. Sunetul clapelor îl relaxează și-l ajută să se destindă de freamătul de zi cu zi.

În contrast cu interesul pentru pian, există și pasiunea pentru schiat. Îi place să petreacă timp în natură, momente care-l liniștesc, însă adrenalina nu lipsește din caracterul complex al lui.

Patrick este dovada vie că olimpicii sunt tot oameni, care mai au nevoie și de momente de reîmprospătare, din când în când.

Citește și: Maria Stan – sportiva olimpică națională la Lingvistică

Maria Stan – sportiva olimpică națională la Lingvistică

Maria Stan, din clasa a XII-a A, specializarea matematică-informatică, este olimpică națională la lingvistică – olimpiada detectivilor, după cum o numește ea – și la sport. Mai precis, la baschet feminin. Odată cu împlinirea vârstei de 18 ani, Maria privește în urmă, cu mândrie, la parcursul său de 12 ani din lumea sportului. 

Maria practică scrimă de performanță de la vârsta de 6 ani. Tot de atunci este pasionată de tot ceea ce înseamnă sportul. Ea se ghidează după zicala „o minte sănătoasă într-un corp sănătos“, ceea ce o motivează să-și continuie drumul admirabil de până acum. 

La fel ca orice tânăr, Maria își ocupă majoritatea timpului liber distrându-se. Putem spune că olimpica are și o parte artistică, pe care și-o exersează dansând și cântând pe melodiile preferate. Totuși, există o pasiune care le întrece pe toate: matematica. Maria declară că matematica a fost și motivul pentru care a ales profilul Mate-Info, fiindcă materia nu a speriat-o niciodată, ba chiar i-au plăcut provocările oferite de aceasta.  

Olimpica își încurajează colegii să nu le fie frică de necunoscut, deoarece, și pentru ea, baschetul a fost un sport total nou, pe care îl juca doar din pasiune. Ea este convinsă că încrederea în forțele proprii și participarea la cât mai multe olimpiade sunt cheia succesului.

Citește și: Ema Apostol – olimpică națională la Lingvistică

Ema Apostol – olimpică națională la Lingvistică

Ema Apostol, din clasa a XI-a C, este olimpică națională la Lingvistică. Pentru cei ce nu știu, un subiect de la Olimpiada de Lingvistică cuprinde un text într-o limbă necunoscută, de obicei una inventată, și multiple cerințe care testează nivelul de logică al elevilor și capacitatea de a face corespondențe cu limba română. Această disciplină oferă șansa celor care o studiază de înțelege aspecte din gramatica universală, care nu se regăsesc în limba română, engleză sau alte limbi populare, cunoscute de noi.

Astfel că, la 17 ani, Ema se poate mândri cu abilitățile ei care implică conectarea și asimilarea informațiilor. Ea participă la această olimpiadă încă din clasa a V-a. Pe atunci, doamna profesor Cristina Angheluță i-a oferit primul subiect de lingvistică. Deși era un tipar neobișnuit pentru un elev de 11 ani, Ema s-a descurcat surprinzător de bine, rezolvând subiectele cu multă pasiune. Iar, de atunci, s-a obișnuit să meargă în fiecare an la această olimpiadă.

Vorbind de abilitățile ei, era de așteptat ca mintea ei analitică să aleagă specializarea matematică-informatică la liceu. Totuși, o astfel de minte nu este completă fără emisfera creativă, pe care Ema și-o cultivă citind cărți și scriind. Bineînțeles, nici viața socială nu este neglijată de ea. Adoră să meargă la plajă alături de persoanele dragi și să înoate.

În încheiere, iată un sfat important din partea Emei: orice soluție dedusă prin raționament logic este pe jumătate corectă

Citește și: Anne-Marie-Denisa Nistor – olimpică națională la Chimie 

Anne-Marie-Denisa Nistor – olimpică națională la Chimie 

Anne-Marie-Denisa Nistor, din clasa a XII-a F, este olimpică națională la Chimie, olimpiadă la care a participat în fiecare an începând cu clasa a VII-a! A fost întotdeauna atrasă de materiile reale, motiv pentru care călătoria ei prin viața de olimpic a început cu Olimpiada de Matematică. Totuși, chimia a atras-o mai mult, considerând că este o matematică cu personalitate

I-a plăcut faptul că putea aplica noțiunile învățate la matematică, într-un mod mai distractiv și care necesită mai multă gândire în chimie. 

Cu toate că este pasionată de științele exacte, Denisa are și o latură artistică. Pictura, desenul, dansul, teatrul și sportul făcând parte din hobby-urile ei

În final, Denisa îți recomandă să mergi la olimpiade, pentru că ceea ce vei învăța te va ajuta în viitor. Vezi ce îți place, înveți să fii competitiv, dar și să pierzi. Îți dezvolți cultura generală și poate găsești o pasiune care îți va defini viitorul, așa cum i s-a întâmplat chiar ei, dorind acum să devină cercetător în domeniul chimiei. Multe felicitări Denisei pentru realizările ei și îi ținem pumnii mai departe în tot ce își va propune!

Citește și: Andreea-Liliana Pavel – olimpică națională la Biologie

Andreea-Liliana Pavel – olimpică națională la Biologie

Andreea-Liliana Pavel , din clasa a X-a F, specializarea științele naturii, este olimpică națională la Biologie. La doar 16 ani a reușit performanța de a ajunge la etapa națională a olimpiadei de Biologie de la Iași! 

Principala „vinovată“ pentru alegerea Andreei de a aprofunda această disciplină este chiar mama ei, fostă profesoară de biologie, care i-a insuflat această pasiune de când era mică, când se plimba cu ea prin parcuri și îi explica diferențele dintre copaci, în funcție de frunze. Cu cât a crescut, a atras-o și mai mult această știință a vieții și a dorit să o studieze temeinic, chiar să ia în considerare o viitoare carieră în medicină. 

În afară de învățatul la biologie, Andreea are și alte activități cu care își ocupă timpul liber: iese în oraș cu prietenii, ascultă muzică, citește și nu în ultimul rând se poate mândri și cu activitățile de voluntariat cu copii pe care le desfășoară de aproape 4 ani la asociația TEAM (Together Everyone Achieves More). 

Ce le recomandă Andreea celor care ar vrea să participe la olimpiade anul viitor? Orice este posibil, indiferent că vorbim despre primul an de olimpiadă sau nu. Totul se rezumă la a știi cum să înveți, cum să te concentrezi și să asimilezi informații cât mai repede. Un mic sfat pentru cei care vor să participe la olimpiada de Biologie: 

  • NU învățați cu laptopul sau cu calculatorul! Sunt zece manuale de achiziționat pentru etapa națională, le luați pe acelea zece. Chiar dacă se ridică la o sumă destul de costisitoare, reușita de după, dacă puteți, vreți și sunteți constanți va fi mult mai importantă decât toți banii cheltuiți pe acele manuale. 

În final, atât noi cât și Andreea le urăm succes tuturor celor care și-au propus să încerce anul viitor, dar să nu uite: Munca este cheia

Citește și: Ali-Bariș Yildirim – olimpic național la Fizică

Ali-Bariș Yildirim – olimpic național la Fizică

Ali-Bariș Yildirim, din clasa X E, a participat la faza națională a olimpiadei de fizică. Ali a absolvit gimnaziul la Colegiul Național Pedagogic „Constantin Brătescu“ (sau, cum i se mai spune de către elevi, „Peda“). Acesta este pasionat de fizică încă de mic deoarece „ne înconjoară în fiecare moment“. Ali adoră partea științifică și exactă a acestei materii.

Pe lângă faptul că este un elev model, Ali este și foarte bine organizat (probabil că și datorită acestui aspect se descurcă el așa bine). Îi place să îmbine activitățile din timpul liber cu cele profesionale. El a practicat fotbal 10 ani (impresionant!), dar a trebuit să se lase, deoarece și-a dedicat timpul fizicii.

Ali te îndeamnă să muncești pentru ceea ce îți dorești! Chiar dacă sună ca un clișeu, rămâne cel mai important lucru pe care îl poți face pentru tine!

Citește și:

Ioana-Bianca Constantin – olimpică națională la Biologie

WordPress Cookie Plugin de la Real Cookie Banner