zari albastre

ZĂRI ALB ASTRE

Concursul județean de creaţie LITERATUR@. LASĂ-NE SĂ TE CITIM!

Ediția 2023

Ediția a XI-a a Concursului județean de creație „Literatur@Lasă-ne să te citim!” s-a desfășurat, respectând tradiția, la sfârșitul lunii mai 2023, proiect cultural-artistic înscris în Oferta de activități educative la nivelul județului Constanța, poziția 687OA/35/21.10.2022. Acesta este organizat de Colegiul Național „Mircea cel Bătrân” în parteneriat cu Inspectoratul Școlar Județean Constanța, Fundația Academică „Alumni” a CNMB și Alianța Colegiilor Centenare.

            S-au înscris elevi la trei din cele cinci secțiuni ale concursului, respectiv poezie, proză scurtă, eseu; la această ediție nu au fost trimise texte dramatice și satirice, un interes deosebit fiind evident pentru poezie, unde s-au înregistrat cele mai multe creații.

            Unul dintre rosturile unui concurs de creație literară este de a-i provoca pe cei interesați să creeze legături între suflete sensibile. Ne-am bucurat de interesul manifestat de două eleve de la Liceul Teoretic „Mircea cel Bătrân” din Chișinău, Republica Moldova, care s-au alăturat liceenilor constănțeni, înscriiindu-se la secțiunea Poezie. Au impresionat prin sinceritatea cu care este interiorizat realul, prin naivitatea cu care au transfigurat în imagini sensibile peisaje ori trăiri adolescentine.

Parcurgând textele lirice, juriul a descoperit versuri care sugerează sensuri surprinzătoare ale existenței; ele furnizează cadrul pentru imaginea unei lumi dinamice, vii sau măcinate de timp și incertitudini. Senzația lăsată mai ales de textele remarcabile ale Sophiei Nicole Hagi, recompensată cu marele premiu al concursului, este că poezia devine un spațiu de comunicare între văzut și nevăzut.

Dintre puținele proze trimise prin poșta electronică, se evidențiază cele ale Anei Stalianov; au fost apreciate de juriul concursului ideile interesante, spiritul de observație, fraza bine articulată și cuvintele care sună natural, adecvat. Lumea aparent obișnuită despre care scrie Ana este cea în care viețuiesc și autorul și cititorul; aceștia descoperă aici, corporalizându-se treptat, speranțe, aspirații, derapaje.

Prin tematica diversă, prin stilul simplu și curat, creațiile literare înscrise la această ediție îl poartă pe receptor printre fiorii primei iubiri (neîmplinite) și printre înfrângerile pe care viața le oferă uneori autorilor adolescenți.

Alături de colegele mele, prof. dr. Luminița Radu și prof. dr. Amalia Maria Roșioru, cărora le sunt recunoscătoare pentru susținerea și implicarea în acest proiect, am parcurs materialele înscrise în concurs, am discutat, ne-am contrazis uneori și am stabilit următorul clasament:

Marele premiu „LITERATUR@LASĂ-NE SĂ TE CITIM!”:

HAGI SOPHIA NICOLE, C.N. „Mircea cel Bătrân”, Constanța, clasa a IX-a

SECȚIUNEA POEZIE

  • Premiul I: PĂCURARU ALESIA, C.N. „Mircea cel Bătrân”, Constanța, clasa a XI-a
  • Premiul al II-lea: BĂLAN SARAH SONIA, C.N. „Mircea cel Bătrân”, Constanța, clasa a XII-a
  • Premiul al III-lea: MORARU BEATRICE ALEXIA, C.N.P. „Constantin Brătescu”, Constanța, clasa a X-a
  • Premiu pentru originalitate: JEMBEI VALERIA, Liceul Teoretic „Mircea cel Bătrân”, Chișinău, Republica Moldova
  • Premiu special: PARA VALERIA, Liceul Teoretic „Mircea cel Bătrân”, Chișinău, Republica Moldova
  • Mențiuni: CIOACĂ MELISSA ADRIANNA MARIA, L.T. „G. Călinescu”, Constanța,  clasa a IX-a; ENACHE EMMA-MIHAELA, L.T. „G. Călinescu”, Constanța, clasa a IX-a; PAIS DARIUS, C.N.M. „Alexandru Ioan Cuza”, Constanța, clasa a IX-a; BADEA FLAVIA MIHAELA, C.N. „Mircea cel Bătrân”, Constanța, clasa a X-a; DRAGOMIRESCU TEODORA ELENA, C.N. „Mihai Eminescu”, Constanța, clasa a X-a; DAMIAN BIANCA, C.N.M. „Alexandru Ioan Cuza”, Constanța,  clasa a XI-a; NEDELCU BIANCA ANA MARIA, C.N.M. „Alexandru Ioan Cuza”, Constanța, clasa a XI-a.

SECȚIUNEA PROZĂ SCURTĂ

  • Premiul pentru originalitate: STALIANOV ANA, C.N. „Mircea cel Bătrân”, Constanța, clasa a IX-a
  • Premiu special: ROȘIORU MIRUNA IOANA, Liceul Cobadin, comuna Cobadin, jud. Constanța, clasa a IX-a; POPESCU NICOLETA, C.N.M. „Alexandru Ioan Cuza”, Constanța, clasa a IX-a

SECȚIUNEA ESEU

  • Premiu special: BUSUIOC MARIO, C.N.M. „Alexandru Ioan Cuza”, Constanța, clasa a XI-a; RIPAȘ ANDREI SORIN, C.N.M. „Alexandru Ioan Cuza”, Constanța, clasa a XI-a; BĂLAN SARAH SONIA, C.N. „Mircea cel Bătrân”, Constanța, clasa a XII-a

Vă propun spre lectură texte ale premiaților la secțiunea POEZIE.

HAGI SOPHIA NICOLE

(C. N. „Mircea cel Bătrân”, Marele premiu „LITERATUR@LASĂ-NE SĂ TE CITIM!”)

în(țăr)(cer)care

ține-mă în palmele-ți reci,

nu mă lăsa să cad în banalitate,

deja am căzut toți în păcat.

fantome ies din șosetele ponosite,

desperecheate,

și se învârt meticulos pe fruntea mea.

îți ud cuticula ronțăită cu lacrimi de copil,

și-aud pentru întâia oară timpul vuind,

șoptindu-mi soarta tuturor,

căile spre pierzanie deghizate

până acum în acadele și fistic.

și mă fac în mâinile tale mic,

o, ține-mă în continuare!

și-mi simt capul șiroind de jos în sus,

trigonometric, artificial.

sunt în cădere liberă,

sau poate scris ireversibil în amprentele

și-n epiderma ta,

ca o pată de cerneală –

căci asta sunt tot ce sunt –

cuvânt.

PĂCURARU ALESIA

(C.N. „Mircea cel Bătrân”, Premiul I)

Supernova

Mă îndrept orbeşte, mergând în somn

Către oceanul umed de euforie

În care botezul îmi este interzis.

Noaptea trecută am visat

Luceafărul lui Eminescu.

Şi din conştiinţa prafului de stele am sustras o revelaţie repulsiv de dulce:

Luceafărul credinţei mele a făcut glisade spre infern,

Şi-a topit corpul astral şi a ars speranţa.

Mi-a spus că eu sunt noul GENIU: un viu în cimitirul de fantome în armuri de oase

                                                                                                                             carne

                                                                                                                             piele

şi-o conştiinţă-n mod grăbit cusută.

Mi-a spus că sunt un „Orbitor”,

O supernovă al cărei unic scop este autodistrugerea.

Mi-a spus că sunt un bătrân frumos cu har nemuritor,

                                  Un tânăr aspru şi dinamic.

Mi-a spus că, însă, mi-am retezat nădejdea,

Mi-a spus că n-am ce căuta aici.

Mă-ndrept către oceanul fericirii

În care un copil îşi spală aripile jupuite.

Privesc în urmă la lumea ce se-afundă în coroziunea teatrală,

Apoi din nou către copil.

Şi mă-ntreb fără să vreau:

Dacă pătrund cu trupul şi cu lacrima sub suprafaţa apei,

Dacă-ntorc oceanul în favoarea morţii,

Oare voi primi şi eu aripi?

BĂLAN SARAH SONIA

(C.N. „Mircea cel Bătrân”, Premiul al II-lea)

Un străin

În spatele aburului de cafea, o figură neclară

atinge ușor rănile copilăriei mele.

Un pat pe jumătate gol, atingeri blânde pe un geam strălucitor,

sperând ca trăirea mea să ajungă la tine.

Ce ai făcut astăzi?

Oare am mâncat întâmplător același fel de mâncare?

Pisica ta este lângă tine acum?

Astăzi, m-am îndrăgostit de un străin. Semăna cu tine,

dar ceva nu se potrivește, în mine e o umbră de singurătate.

Aceste ecrane poartă șoaptele noastre, dar nu pot simți

ce înseamnă să fii prezent și absent în același timp.

Aceste tastaturi traduc atingerile moi în cuvinte,

dar nu vor înțelege niciodată ce înseamnă să fii cu adevărat neatins.

Râurile de informații conduc date invizibile,

dar nu vor simți vreodată sângele din venele noastre, ce ne face să roșim pe obraz.

Bântui cușca existenței mele, iar tu nu poți păși aici,

ți-am spus că „promisiunile sunt fără rost”,

dar am mințit.

Așadar, când undele sonore ale vocilor noastre se întâlnesc în aceeași cameră,

când împărțim o singură umbră sub același soare,

Când „distanța” devine desuetă,

închide telefonul și privește-mă în ochi.

MORARU BEATRICE ALEXIA

(C.N.P. „C-tin Brătescu”, Premiul al III-lea)

Dorință

Am vrut să te ademenesc

cu arme dulci

Să simți rugile neauzite  până  acum.

Însă, am sfârșit răstignită

în propriile mele amintiri

Apoi,

m-am prelins către apusul ființei tale.

JEMBEI VALERIA

(L. T. „Mircea cel Bătrân”, Chișinău, Republica Moldova, Premiul pentru originalitate)

Picătura ce-a umplut paharul

Crezând că o ploaie

E nevoită să ude altă ploaie

Și că pământul ce e acoperit

Cu lacrimi, s-a-nnămolit;

Sentimentele de fier

Mă impun să accept

Că singură trăies

Și fără de speranță iubesc.

PARA VALERIA

(L. T. „Mircea cel Bătrân”, Chișinău, Republica Moldova, Premiu special)

Toamna

 Sfârșit de toamnă transpus prin noi

Negații grave înșirate peste foi

Să fie oare un noi? Nu!

Sau poate deja nu mai există-un noi…

Când…

Nu ne mai vorbim,

Dar am vrea

Să ne mai fie

Dor de dor…

Șă ne mai simțim?

Nu ne rupem, ne smintim!

Mă mai ai?

Mă mai dai?

Dar nu-ți mai sunt și nu-mi mai ești

Frunză, muză, călăuză…

Moi ne vorbim

Doar prin povești.

Monoton-monosilabic

Cad frunze în șuvoi.

Nu e sfârșit de toamnă

Cât e sfârșit de noi.

Când va fi anul 1984?

O mie nouă sute optzeci și patru de George Orwell, obiect al recentei dezbateri de la clubul nostru de lectură, este unul dintre cele mai cunoscute romane distopice. Autorul, pe numele lui real Eric Arthur Blair, născut în 1903 în India colonială, a fost și un foarte important jurnalist al BBC.

În timpul Războiului Civil din Spania a fost trimis de celebra instituție de presă în mijlocul evenimentelor, ca reporter de front, însă în scurt timp s-a înrolat în gherila antifranchistă, luptând alături de partizanii comuniști. Contemporan cu epurările staliniste și Holocaustul, Orwell își schimbă convingerile politice, iar ravagiile pe care puterea în exces, concentrată  în mâinile unui grup conducător, le produce în societate devine tema sa de reflecție literară.

Ficțiunea la care ne referim ne pune față în față cu o astfel de lume dintr-un ipotetic an 1984 (aproximativ, nu știm exact; nici personajele nu o știu, fiindcă Partidul controlează și cronologia). Suntem în Oceania. Aici nu poți supraviețui cu sinele intact. 

Dacă  nu te rupi tu în două (presupunând că mai ai ce rupe) prin dublugândit, o vor face Ei

Dacă nu reușești singur să îți negi judecata, să crezi că doi plus doi fac patru și cinci în același timp, în funcție de cum dorește Partidul, te vor învăța Ei cum. 

Dacă ochiul ce te urmărește constant prin tele-ecranul din apartamentul tău sau prin proprii semeni te surprinde cuprins de o altă emoție decât ura față de inamicul oficial sau iubirea pentru Fratele cel Mare, te vor remodela Ei

În regimul totalitar, oamenii sunt „goliți” de sine și „umpluți” cu un dezgustător conținut ideologic.

Personajul principal, Winston Smith, este un om încă „negolit”. Încă e capabil să se îndrăgostească (pentru că încă nu îl iubește cu adevărat pe Fratele cel Mare), dar nu știe cum să-și manifeste dragostea. Relațiile intime sunt stoarse de sentimente, în Oceania fiind permis doar procesul respingător al actului sexual mecanic, necesar pentru perpetuarea speciei, ca datorie față de Partid. În jurul lui Winston, oamenii par, în ignoranța lor, fericiți. Viețuitoare ale unei epoci aruncate undeva în timp, orbiți de propaganda mincinoasă, îndoctrinați până la aplatizarea creierelor, oamenii nu mai sunt, de fapt, oameni. Viermuiesc sub teroarea de care nici nu mai sunt conștienți.

Când adevărul istoric este denaturat constant, iar realitatea este confecționată de Partid, nu mai există termen de comparație. Cum poți face diferența dintre bine și rău când trăiești răul despre care nici nu știi că e rău sau, mai mult, când conceptul în sine nici măcar nu mai există? Engleza pe care o cunoaștem și noi este, în Oceania, înlocuită treptat cu Neolimba (Nouvorba), o limbă robotizată, cu un vocabular strâmtorat din care lipsesc marile noțiuni, scopul Partidului fiind acela de a limita gândirea și reflecția asupra realității.

Înțeleg cum, dar nu înțeleg și de ce, își spune revoltatul Winston. Un control total asupra realității din prezent, asupra istoriei și asupra minții fiecărui cetățean le oferă celor din Partid puterea absolută. Dar de ce? De ce vor această putere, de ce depune Partidul Interior atâta efort, de vreme ce membrii lui nu urmăresc bunăstarea copiilor sau a nepoților lor, faima sau bogăția, ca în regimurile totalitare din trecut? Răspunsul îl va afla în Cartea interzisă a lui Emmanuel Goldstein, în legătură cu care, citind romanul, veți avea o mare surpriză.

Ce poate fi cu adevărat înfricoșător este că O mie nouă sute optzeci și patru te face să-ți pui spontan întrebări despre lumea în care trăim și să descoperi asemănări. Camere de supraveghere peste tot (spre binele nostru), manipulări prin media și (s-ar putea să spun ceva cu care să nu fiți de acord, dar nici eu n-am fost până să citesc romanul) cursuri pentru controlul emoțiilor sau dezvoltarea personală…

În final, n-ar fi rău să ne întrebăm (cum am făcut-o și la Club) ce am putea face azi ca să nu trăim într-o Oceanie de mâine. Personal, n-aș ști precis ce să răspund, fiindcă nici măcar nu înțeleg cu adevărat dorința de putere absolută a oamenilor. Poate să creăm un sistem educațional care să ne asigure că nu încolțește în mintea niciunui om gândul puterii absolute, prin care să controlăm mințile tuturor ca să fim siguri că … Și să eliminăm din dicționare cuvintele putere și totalitarism… 

Și deja încep să vorbesc ca un membru al Partidului…

O mie nouă sute optzeci și patru este o carte necruțătoare cu ignoranța noastră cea de toate zilele, cu letargia conștiinței, cu spiritul de turmă și comoditatea de a ne iluziona că așa ceva nu e posibil în realitate. Am citit romanul ca pe un avertisment să trebuie ne amintim în fiecare clipă ce ne face oameni și să rămânem ceea ce suntem, căci, până la urmă, ce este mai frumos decât să fii om, să simți realitatea și să iubești?

Citește și: Arta pentru artă și omul pentru om

Alexandra Socianu – olimpică națională la Biologie

Alexandra Socianu are 17 ani și este elevă în clasa a XI-a E, specializarea științele naturii. Aceasta a participat la etapa națională a Olimpiadei de Biologie în anul școlar 2022-2023. Pasiunea Alexandrei pentru biologie a început de la primul contact cu această materie, încă din clasa a V-a, numind-o „dragoste la prima vedere“.

De asemenea, aceasta ne-a împărtășit o altă pasiune de-a sa, de suflet: baletul, sport pe care l-a practicat timp de 8 ani. Deși programul încărcat nu îi permite să mai participe la fel de des ca înainte, aceasta iubește baletul și, în general, mișcarea.

Despre olimpiada de biologie, Alexandra ne-a transmis că este o experiență care merită cu siguranță să fie trăită de cei pasionați cu adevărat de acest subiect. Aceasta îi încurajează pe colegi să își urmeze scopul și să nu se dea bătuți orice-ar fi!

Citește și: Sara Brighidovici – olimpică națională la Limba Germană Modernă

Sara Brighidovici – olimpică națională la Limba Germană Modernă

Sara Brighidovici, din clasa a XI-a F, specializarea științele naturii, a reușit să obțină mențiune la Olimpiada Națională de Limba Germană Modernă, la categoria individuală.

Olimpica a început să studieze limba germană încă de când era preșcolară. Primii ani școlărești i-a parcurs la o grădiniță în limba germană. Mai departe, în clasele primare a continuat să studieze această limbă. Astfel, pasiunea ei pentru limba germană n-a putut decât să devină din ce în ce mai puternică.

În timpul liber, Sara are grijă să mențină un stil de viață sănătos. De mică, părinții au învățat-o să mănânce alimente bogate în nutrienți și să facă sport în mod regulat.

Mircista este o fană înfocată a filmelor. Totuși, nu s-a putut opri doar la a viziona cum jucau actorii. A fost curioasă de ce se întâmplă dincolo de ceea ce se vede pe ecrane. Astfel, Sara s-a înscris la trupa de teatru a liceului, „Noi“. La ultima ediție a festivalului Internațional Aplauze, trupa s-a clasat pe locul trei.

Nu în cele din urmă, Sara are o contribuție generoasă și aici, la revista Zări Alb Astre. Încă din clasa a IX-a a descoperit acest proiect, iar de-ndată ce a aflat, nu a stat prea mult pe gânduri până să se înscrie. Astfel, de-atunci, scrisul a devenit un mare hobby pentru ea.

Astăzi, Sara mă ajută să disec probleme în revistă, alături de celelalte colege, Tina și Diana, din funcția de redactor-șef adjunct.

Sara este o fire ambițioasă, care cu greu se dă bătută, dovadă fiind nu doar reușitele școlare, ci și felul ei de a fi.

În final, am ținut să dau mai departe și un mic sfat din partea ei. „Dacă simți că ceva se potrivește ca o piesă de puzzle, fă tot ce ține de tine să o unești și nu te opri până n-ai găsit-o și pe următoarea. Apoi, repetă procesul.“

Citește și: Andrei-Patrick Cioranu – olimpic național la… o mulțime de materii

Maria Stan – sportiva olimpică națională la Lingvistică

Maria Stan, din clasa a XII-a A, specializarea matematică-informatică, este olimpică națională la lingvistică – olimpiada detectivilor, după cum o numește ea – și la sport. Mai precis, la baschet feminin. Odată cu împlinirea vârstei de 18 ani, Maria privește în urmă, cu mândrie, la parcursul său de 12 ani din lumea sportului. 

Maria practică scrimă de performanță de la vârsta de 6 ani. Tot de atunci este pasionată de tot ceea ce înseamnă sportul. Ea se ghidează după zicala „o minte sănătoasă într-un corp sănătos“, ceea ce o motivează să-și continuie drumul admirabil de până acum. 

La fel ca orice tânăr, Maria își ocupă majoritatea timpului liber distrându-se. Putem spune că olimpica are și o parte artistică, pe care și-o exersează dansând și cântând pe melodiile preferate. Totuși, există o pasiune care le întrece pe toate: matematica. Maria declară că matematica a fost și motivul pentru care a ales profilul Mate-Info, fiindcă materia nu a speriat-o niciodată, ba chiar i-au plăcut provocările oferite de aceasta.  

Olimpica își încurajează colegii să nu le fie frică de necunoscut, deoarece, și pentru ea, baschetul a fost un sport total nou, pe care îl juca doar din pasiune. Ea este convinsă că încrederea în forțele proprii și participarea la cât mai multe olimpiade sunt cheia succesului.

Citește și: Ema Apostol – olimpică națională la Lingvistică

Ema Apostol – olimpică națională la Lingvistică

Ema Apostol, din clasa a XI-a C, este olimpică națională la Lingvistică. Pentru cei ce nu știu, un subiect de la Olimpiada de Lingvistică cuprinde un text într-o limbă necunoscută, de obicei una inventată, și multiple cerințe care testează nivelul de logică al elevilor și capacitatea de a face corespondențe cu limba română. Această disciplină oferă șansa celor care o studiază de înțelege aspecte din gramatica universală, care nu se regăsesc în limba română, engleză sau alte limbi populare, cunoscute de noi.

Astfel că, la 17 ani, Ema se poate mândri cu abilitățile ei care implică conectarea și asimilarea informațiilor. Ea participă la această olimpiadă încă din clasa a V-a. Pe atunci, doamna profesor Cristina Angheluță i-a oferit primul subiect de lingvistică. Deși era un tipar neobișnuit pentru un elev de 11 ani, Ema s-a descurcat surprinzător de bine, rezolvând subiectele cu multă pasiune. Iar, de atunci, s-a obișnuit să meargă în fiecare an la această olimpiadă.

Vorbind de abilitățile ei, era de așteptat ca mintea ei analitică să aleagă specializarea matematică-informatică la liceu. Totuși, o astfel de minte nu este completă fără emisfera creativă, pe care Ema și-o cultivă citind cărți și scriind. Bineînțeles, nici viața socială nu este neglijată de ea. Adoră să meargă la plajă alături de persoanele dragi și să înoate.

În încheiere, iată un sfat important din partea Emei: orice soluție dedusă prin raționament logic este pe jumătate corectă

Citește și: Anne-Marie-Denisa Nistor – olimpică națională la Chimie 

Anne-Marie-Denisa Nistor – olimpică națională la Chimie 

Anne-Marie-Denisa Nistor, din clasa a XII-a F, este olimpică națională la Chimie, olimpiadă la care a participat în fiecare an începând cu clasa a VII-a! A fost întotdeauna atrasă de materiile reale, motiv pentru care călătoria ei prin viața de olimpic a început cu Olimpiada de Matematică. Totuși, chimia a atras-o mai mult, considerând că este o matematică cu personalitate

I-a plăcut faptul că putea aplica noțiunile învățate la matematică, într-un mod mai distractiv și care necesită mai multă gândire în chimie. 

Cu toate că este pasionată de științele exacte, Denisa are și o latură artistică. Pictura, desenul, dansul, teatrul și sportul făcând parte din hobby-urile ei

În final, Denisa îți recomandă să mergi la olimpiade, pentru că ceea ce vei învăța te va ajuta în viitor. Vezi ce îți place, înveți să fii competitiv, dar și să pierzi. Îți dezvolți cultura generală și poate găsești o pasiune care îți va defini viitorul, așa cum i s-a întâmplat chiar ei, dorind acum să devină cercetător în domeniul chimiei. Multe felicitări Denisei pentru realizările ei și îi ținem pumnii mai departe în tot ce își va propune!

Citește și: Andreea-Liliana Pavel – olimpică națională la Biologie

Wladimir Boskoff a revenit la „Mircea“! „O problemă cu sateliți“, tema ultimei conferințe

  • Prof. univ. dr. Wladimir-Georges Boskoff revine la Colegiul Național „Mircea cel Bătrân“ cu conferința „O problemă cu sateliți“ de joi, 21 septembrie 2023.

Joi, pe 21 septembrie 2023, de la ora 13:00, aula „Gheorghe Coriolan“ din Colegiul Național „Mircea cel Bătrân“ a asistat la atelierul pentru elevii de geniu din liceu: conferința „O problemă cu sateliți“, prezentată de prof. univ. dr. Wladimir-Georges Boskoff.

Domnul Wladimir Boskoff are un palmares generos în domeniul științelor! Aș umple pagini întregi scriind despre dumnealui.

Astfel că, vă îndemn să aruncați o privire aici!!

*

Iată provocarea lansată de domnul profesor către mirciștii prezenți:

Un satelit de masă m aflat într-o stație cosmică de masă M, se mișcă împreună pe o orbită circulară de rază 1,25R în jurul Pământului (R fiind raza Pământului).

La un moment dat satelitul este catapultat din stație în direcția și în sensul de mișcare a sistemului stație-satelit, și se mișcă pe o orbită eliptică având Pământul în unul din focare. Distanța de la centrul Pământului până la punctul de maximă depărtare a satelitului este egală cu 10R.

Să se determine raportul mM pentru care satelitul se reîntâlnește cu stația după ce parcurge o rotație în jurul Pământului.

Obs. Notăm distanța de la Pământ la periheliul stației, după catapultare, cu nR. Ce valoare obțineți pentru n?

Domnul Boskoff le-a explicat pas cu pas elevilor prezenți rezolvarea acestei probleme. Întâi, a predat teoria folosită în rezolvare, în așa fel încât orice elev, indiferent de clasă, ar putea înțelege.

Mai departe, s-a făcut trecerea spre elucidarea problemei.

„Este o problemă la care m-am gândit mult timp să o rezolv“, a precizat domnul profesor.

O bună parte din teorie este cea predată la clase – deci, dacă nu ați ținut pasul cu ritmul de la ore, aveți șansa să recuperați la aceste conferințe!

Sunteți așteptați la următoarea prezentare marți, pe 26 septembrie, de la ora 13:00, tot în aula „Gheorghe Coriolan“.

Citește și:

How to boboc mircist (Cum să nu te mai pierzi prin „Mircea“)

How to boboc mircist (Cum să nu te mai pierzi prin „Mircea“)

A trecut vara (din păcate) și după multe concerte, nopți nedormite, lenevit pe șezlong și examene dificile s-a decis să apară și septembrie. 

Nimic special nu? 

Începe un alt an școlar ca oricare altul… just a little catch: ești oficial boboc la Mircea!

„Now what?“ îți trece probabil prin cap. Ai venit exact la articolul potrivit, vei găsi tot ce trebuie să știi (și ce nu!) despre acest liceu!

Aparențele

Așa își creează orice persoană prima impresie, ia să vedem.. Mircea. Clădirea este foarte veche și frumoasă, se distinge cu ușurință față de celelalte licee, sălile de clasă sunt foarte înalte și foarte aerisite (iarna vă recomand din toată inima mea înghețată, haine foarte groase. Înălțimea sălilor de clasă oferă loc gândurilor ample și sofisticate ale mirciștilor, astfel încât, căldura nu-și mai găsește locul în liceu). 

Desigur, cei care au fost la colegiu sunt deja obișnuiți cu aceste holuri, dar nu vă îngrijorați, în scurt timp veți cunoaște toate scurtăturile și cele mai bune locuri de chiul învățat în liniște. 

Primul drum pe care îl veți știi va fi de la intrarea liceului până la clasa voastră, dar încet încet, veți găsi: curtea interioară cu atot îndrăgitul nostru Damu și chioșcul lui – care nu, nu are POS. Sala de sport care, fun fact, majoritatea se află în subteran, alături de camera de șah. „Scările raiului“ (cu cât ajungi mai sus cu atât se îngustă treptele, beware!) care duc în pod, aici veți găsi două clase de limbi străine și câteva uși de metal încuiate („curiozitatea a omorât pisica, dar satisfacția a adus-o înapoi“)

Tot acolo, se poate observa talentul artistic al mirciștilor… De-a lungul anilor, mulți elevi și-au lăsat amprenta pe pereți. Mă rog – până când direcțiunea îl acoperă cu var pe timpul verii for new drawings to come deoarece, cu siguranță știm toți de mici, desenele sunt făcute pe hârtie. Când vă întoarceți la etajul 1, veți da peste oglinda mare de selfie-uri în Aripa Mircea. Iar dacă căutați un loc mai retras, biblioteca este dotată cu fotolii și o mini canapea. 

Holul (interzis al) profesorilor care face legătura dintre cele două aripi ale liceului. Aici vă veți regăsi fugind de-a lungul lui pentru a ajunge dintr-o aripă în cealaltă. Fie că doar vă este lene, fie că este și :59, iar timpul vă presează mai rău decât ora profesorului care urmează. Acolo se află cancelaria cu două intrări, dar și orarul fiecărui profesor (cum intrați pe hol din Aripa Parc pe stânga) și multe altele. 

Pentru a găsi cu ușurință tot ce v-am menționat mai sus, în cazul în care nu vi s-a făcut un tur al liceului sau oricum ați uitat deja tot, vă las aceste hărți! (nu va trebui să mai întrebați unde este baia, cu plăcere!)

  • Puteți face câte un screenshot la fiecare hartă sau să le descărcați direct pe telefon.

Dar cum rămâne cu aparențele voastre? Poate ați auzit că la Mircea sunt mulți „fițoși“ și că trebuie să aveți haine de firmă. Nu cred că este adevărat – și nu aveți de ce să vă faceți griji. 

Oameni cu astfel de prejudecăți veți întâlni peste tot, aici nu sunt predominanți, așa că ignorați orice comentariu pe aceasta temă. 

*

În primele săptămâni de liceu este de obicei primul și singurulul moment când toată clasa vine în uniformă (aka cămașă și/ sau cravata. Este bine să o aveți pentru premieri sau alte activități importante!), prin iarnă acestea se transformă în hanorace albe, iar primăvara apar culorile și tricourile normale. 

Acest ciclu nu se mai repeta după clasa a noua, faceți poze cât mai puteți!

 

Dar profesorii, materia?

Aici din păcate nu vă pot spune ceva concret, fiindcă profilele sunt diferite și toți profesorii sunt originali, unii mai serioși, alții mai puțin. Precum și în gimnaziu, după câteva luni veți știi deja toate obiceiurile fiecăruia, la ce oră puteți să întârziați sau la care vi se prăjește creierul. 

Fiind mirciști cu siguranță vă veți descurca cu materia, dar în caz că întâlniți dificultăți, cu siguranță sunteți familiarizați cu materialele și explicațiile online așa că folosiți-vă de ele! Poate găsiți un coleg care este dornic să vă explice sau puteți ruga profesorul, desigur. 

Personal am cunoscut profesori care stau toată pauza să vă explice cu drag, dar și profesori care încă nu ne știu pe nume, deși avem foarte multe ore pe săptămână. Sper să nimeriți cât mai mulți ca primii menționați!

 

Activități extrașcolare 

Există patru feluri de grupuri în care vă puteți înscrie: cercurilecluburile, voluntariatele și echipele sportive

Pe de o parte, cercurile sunt pentru pregătirea la olimpiadă, așa că se axează pe materiile școlare: fizică, matematică, chimie și biologie (acestea au fost cele din anul școlar 2022-2023, întrebați-vă profesorii dacă există și pentru alte materii dacă sunteți interesați). 

Pe de altă parte, cluburile se orientează pe activități care nu sunt în curricula școlară, cum ar fi: teatru, dezbateri, fotografie și robotică. Acestea sunt mai underground, la începutul anului puteți găsi postere pe holurile liceului și informațiile corespunzătoare pentru înscriere. Niște excepții anul școlar trecut au fost:

  • Clubul de dezbateri, care s-a promovat prin a merge din clasa în clasa și s-au prezentat.
  • Clubul de robotică care.. cred că să făcea cu o singură clasă în subsolul liceului (dacă sunteți interesați întrebați fiecare profesor de fizică).
  • Și ultimul dar nu cel din urmă, clubul de teatru care a pus un singur afiș (o foaie alba A5) pe care personal l-am descoperit la o lună după termenul limită de înscriere 

…Felicit clubul de fotografie! 

Pentru a evita astfel de incidente nefericite, vă sfătuiesc să întrebați colegi/elevi mai mari/profesori, să căutați pe Instagram sau Facebook și să vă uitați după afișe peste tot.

Voluntariatul liceului se numește „Time to Impact“ și vă puteți înscrie la bibliotecă! Se desfășoară tot felul de activități, cum ar fi: târguri de prăjituri, ecologizarea mediului, donații și multe altele.

Echipele de sport sunt destul de straightforward, însă va trebui să stați foarte mult pe capul profesorului de sport respectiv… Nu vă dați bătuți, mult succes! (aveți nevoie)

Țin să menționez Consiliul Școlar al Elevilor (prescurtat CȘE), o organizație alcătuită de elevi pentru elevi cu scopul de a-i reprezenta. Dacă întâlniți vreo nedreptățire sau aveți întrebări/propuneri/idei despre orice ține de activitățiile liceului îi puteți contacta. 

Acestea pot fi de asemenea discutate la AG-urile lunare ( = adunările generale, o sedință cu toți șefii de clasă dar și cu alți elevi din liceu care doresc să participe). Biroul Executiv este format din 5 persoane, puteți întreba pe oricare dintre acestea, să trimiteți un email sau un mesaj pe Instagram

Pentru mai multe informații (și cum va puteți implica dacă vă doriți) găsiți pe Instagram la @csecnmb.

În final, cum am putea să uităm de ceea ce țineți în mână, revista liceului „Zări Alb Astre“.

 

Sfaturi

Știți cum se spune, anii de liceu sunt cei mai frumoși. Nu va fi totul roz, însă aici veți învăța câteva lecții foarte importante

Nu mă refer la matematică sau română sau orice altă materie, ceea ce este cu adevărat important este să vă descoperiți pe voi înșivă

Adică, care vă sunt scopurile și să faceți tot ce puteți pentru a le îndeplini, care vă sunt slăbiciunile și să învățați cum să le înfrângeți. Ieșiți din zona voastră de confort și să încercați cât mai multe lucruri noi care acum vă sperie.

Să fiți conștiincioși și să nu vă lăsați copleșiți de problemele liceului (teste, certuri între colegi, prietenii.. relații), toate vor trece și le puteți face față! And that’s how…

 

Citește și:

Festivitatea de deschidere la Colegiul Național „Mircea cel Bătrân” din Constanța! Detalii de la eveniment

Bursa FLEX împlinește 30 de ani de existență! Înscrierile pentru mirciști se încheie curând

Toate aspectele prezentate sunt redate din informațiile transmise de reprezentanții FLEX la prezentare.

  • Joi, pe 14 septembrie 2023, reprezentanții programului „FLEX“ în România au fost găzduiți la Colegiul Național „Mircea cel Bătrân“, de la ora 13:00, în Aula „Gheorghe Coriolan“.

Joi, pe 14 septembrie 2023, reprezentanții programului „FLEX“ în România au fost găzduiți la Colegiul Național „Mircea cel Bătrân“.

De la ora 13:00, mai multe clase a IX-a, a X-a și a XI-a au asistat la prezentarea din Aula „Gheorghe Coriolan“ a liceului.

Echipa care a condus evenimentul este alcătuită din:

  • Ramona, coordonatoarea proiectului „FLEX“ în România
  • Alisa, din Constanța – a fost găzduită în Texas
  • Eduard, din Hârșova – a ajuns în Iowa
  • Raluca, din Mangalia – s-a deplasat în Connecticut
  • Brooke, invitată din Statele Unite ale Americii

Ce este bursa FLEX?

FLEX (Future Leaders EXchange Program) este un proiect lansat de Guvernul SUA pentru elevii de liceu din România, din clasele IX-XI.

Experiența constă în studierea unui întreg an școlar pe teritoriul statului american, locuind în casa unei familii de-acolo.

Pe scurt – ai șanse să trăiești fie într-o casă de milionari, fie într-o familie cu resurse financiare limitate.

Dacă vrei să știi care sunt diferențele între învățământul din SUA și cel românesc, îți recomand să cauți un alt articol pe internet. În aceste rânduri nu voi acoperi acest subiect.

Cum te poți înscrie?

Întâi – trebuie să te asiguri că îndeplinești condițiile de mai jos:

  • Să fii cetățean român
  • Să nu fi fost în SUA în ultimii 5 ani
  • Să fii eligibil(ă) de viză

Aplicațiile au început din data de 1 august 2023 și vor mai fi deschise până pe 28 septembrie 2023.

„Înscrierea în prima etapă n-ar trebui să vă ia mai mult de o oră“, a precizat coordonatoarea Ramona.

Te poți înscrie apăsând aici.

Dar să nu stai prea mult pe gânduri. De la crearea contului, ai doar 10 zile în care vei mai putea aplica!

„FLEX nu este un film perfect, ci este viață reală“

Iată calendarul complet al programului FLEX, conform informațiilor furnizate:

  • August-septembrie 2023: Transmiterea aplicației online și a testului în limba engleză
  • Octombrie-noiembrie 2023: Notificarea semi-finaliștilor
  • Octombrie-decembrie 2023: Interviul individual, testul de limba engleză, completarea aplicației individuale
  • Aprilie-mai 2024: Anunțarea rezultatelor finale (numele bursierilor și a celor de pe lista de rezervă)
  • August-septembrie 2024: Deplasarea bursierilor în SUA
  • Mai-iunie 2025: Întoarcerea bursierilor în România

Ramona a mai punctat că sunt câteva cheltuieli pe care programul nu le suportă, precum abonamentele de telefonie în SUA.

De asemenea, elevii nu vor fi trimiși în marile orașe din cauza riscului mare de infracțiuni din acele zone.

Despre astfel de cheltuieli, dar și multe alte detalii privind bugetul, călătoria, familiile gazdă, ș.a.m.d., poți citi aici.

Se recomandă ca acel ghid să fie citit și de către părinții tăi.

Citește și:

Festivitatea de deschidere la Colegiul Național „Mircea cel Bătrân” din Constanța! Detalii de la evenimen.

WordPress Cookie Plugin by Real Cookie Banner